4e AF
Le Français en Vidéo- L’Anglais en Video
- Espagnol en Vidéo
- Informatique en vidéo
- Module 12 – Sciences Expérimentales 4e AF
- Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
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Créole 4e AF
- Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
- Module 2: Découpage d’une phrase simple en groupe nominal et en groupe verbal.
- Module 20: Mots commençant par 2 ou 3 lettres semblables
- Module 19: Formulation de questions Formulation de besoins
- Module 18: Distinguer et utiliser différentes formes de prédicat (pilier)
- Module 17: Textes divers Principes de l’argumentation
- Module 16: Présenter correctement sa production écrite
- Module 15: Poèmes, contes courtes pièces
- Module 14: Distinguer et utiliser différents types de prédicat (pilier)
- Module 13: Consignes complexes liées à l’apprentissage des autres disciplines
- Module 12: Montage d’appareil d’art ménager, réalisation de dessins…
- Module 11: Phrases déclaratives : Positives-négatives
- Module 10: Rédiger une courte lettre d’invitation
- Module 9: Consignes complexes pour recettes de cuisine, mode d’emploi
- Module 8: Consolidation des règles de l’écrit
- Module 7: Déterminer le sens d’un mot d’après son contexte
- Module 6: Textes divers adaptés au niveau des élèves
- Module 5: Transmettre une information, une consigne ou un message écouté sans changer le contenu
- Module 2: Recherche d’une information à partir d’un annuaire téléphonique, de dictionnaires, carte géographique
- Module 1: Consignes complexes pour réaliser : pliage, découpage, recettes de cuisine, montage d’objets.
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Français 4e AF
- Module 4: Décomposer une phrase en ses différentes parties
- Module 3: Ecrire une consigne complexe
- Module 20: Reprendre une histoire écoutée.
- Module 19: Découpage d’une phrase simple en groupes sujets et groupes verbales.
- Module 18: Textes d’une dizaine de lignes : à caractère narratif, descriptif ou informatif.
- Module 18: Textes d’une dizaine de lignes : à caractère narratif, descriptif ou informatif.
- Module 17: Antonymes : (Contraires) Ouvert/Fermé Petit /grand
- Module 16: Produire des énoncés pour décrire les actions passées.
- Module 15: Différencier orthographiquement des paires de mots de prononciation identique. (Homophones grammaticaux
- Module 14: Les pronoms personnels
- Module 13: Effectuer les accords simples.
- Module 12: Préfixes Dé-faire Re-faire In-connu Im-patient
- Module 11: Produire de courts textes répondant à des intentions diverses.
- Module 10: Lecture d’un texte d’une quinzaine de lignes
- Module 9: Formuler oralement une consigne traduisant une interdiction, une obligation ou une action.
- Module 8: Trouver le sens d’un texte court dans lequel un ou plusieurs mots ont été sautés.
- Module 7: Phrases simples: – affirmatives – négatives – interrogatives – exclamatives – impératives
- Module 6: Anticipation Prévision de sens dans un texte lu
- Module 5: Repérage de phrases à partir de la présence de la majuscule au début et du point
- Module 4: Identification de soi et des autres : Rencontre – Salutation Présentation – Localisation Liens familiaux – Age Nationalité – Caractérisation Occupation
- Module 3: Construire des phrases grammaticalement correctes à partir de groupes organisés
- Module 2: Lire à haute voix et silencieusement un texte pour s’informer et se distraire.
- Module 1: Comprendre et produire des messages dans différentes situations de communication
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Mathématiques 4e AF
- Module 15: Lecture et écriture des nombres entiers inferieurs à 10 000 000.
- Module 14:omment Trouver de mémoire la somme, la différence, le produit, le quotient exact de 2 nombres entiers <10.
- Module 13: Résolution des problèmes sur les 4 opérations.
- Module 12: Mesure de longueur, pied ou pouce.
- Module 11: Secteurs angulaires : droit, plus grand, plus petit que le secteur angulaire droit
- Module 10: Secteur angulaire droit : construction
- Module 9: Technique opératoire de l’addition sans ou avec retenue (S< 10000000)
- Module 8: Lecture et écriture des nombres entiers inferieurs à 10 000 000.
- Module 7: Calcul mental : l’addition, soustraction et multiplication (+ table d’addition).
- Module 6 : Résolution des problèmes sur les 4 opérations
- Module 5: Écriture d’un encadrement d’une mesure de longueur en mètres.
- Module 4: Distinguer et construire des lignes, des angles, des polygones, des cercles.
- Module 3: Technique opératoire de l’addition sans ou avec retenue(S< 10 000 000).
- Module 2: Identification et représentation des situations faisant intervenir une addition de 2 nombres de 4 chiffres.
- Module 1: Représentation, lecture et écriture des nombres jusqu’à 10 000 000.
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Sciences Expérimentales 4e AF
- Module 12 – Sciences Expérimentales 4e AF
- Module 20: Expliquer le mécanisme de la respiration chez les plantes vertes.
- Module 19: Expliquer le mécanisme de la respiration chez les plantes vertes.
- Module 18: Identifier les principaux constituants du sous-sol.
- Module 17: Le sous-sol
- Module 16: Identifier les éléments naturels et les phénomènes physiques corrélatifs. Leur action sur le milieu, leurs applications éventuelles.
- Module 15: Reproduction de la mouche, du papillon
- Module 14: Expliquer le processus de reproduction d’un insecte comme la mouche, le papillon.
- Module 13: Conservation des aliments
- Module 12: Enoncer les différentes méthodes de conservation des aliments.
- Module 11: Identifier les conditions d’un bon développement physique et du maintien de la santé.
- Module 10: Découvrir le phénomène de la vie.
- Module 9: Protéger la vie animale et végétale.
- Module 8: Importance de la lumière solaire dans l’élaboration chlorophylle.
- Module 7: La lumière et les plantes vertes.
- Module 5: Description de la tête, du thorax et de l’abdomen.
- Module 6: La lumière et les plantes vertes.
- Module 4: Mode de vie de certains insectes
- Module 3: Différentes parties du corps d’un insecte : tête, thorax, abdomen.
- Module 1: Identification des différents organes de l’appareil digestif.
- Module 20: Applications courantes de la fusion et de la solidification.