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Les Classes et Cours

Mathématiques NS3

1

• MATHÉMATIQUES – NS3 CHAPITRE 1 : LES FONCTIONS

NS3

2

• MATHÉMATIQUES – NS3 CHAPITRE 1 : LES FONCTIONS
• KOU KREYÒL — NS3 I. LANG AK SOSYETE AN AYITI

DEVOIRS

3

• Devoir pour les Eleves du Secondaire Vendredi 25 septembre 2026
• Devoir  jeudi 24 septembre 2026 élèves du secondaire de l’école Alphanet Academy

Lecture

1

• Lecture 1e AF

PERFECTIONNEMENT ÉLÈVES

1

• PROGRAMME DE PERFECTIONNEMENT ADOLESCENTS — 22 JOURS

ACCUEIL ENTRÉE

2

• PROGRAMME DE PERFECTIONNEMENT ADOLESCENTS — 22 JOURS
• Accueil Entrée

Récapitulatif Primaire

2

• Accueil Entrée
• 📚 RÉCAPITULATIF #158 — PRIMAIRE – Semaine 31 jour 3

9e AF

43

• Le Français en Vidéo
• L’Anglais en Video
• Espagnol en Vidéo
• Informatique en vidéo
• Mathématiques 9e AF
  • Module 20: Définition-Représentation￾construction de cercles, d’arcs, de cordes, de rayons, de diamètres d’un cercle
  • Module 19: Calculs sur le périmètre, l’aire d’un polygone, sur la circonférence et l’aire d’un disque, sur le volume des différents solides étudiés
  • Module 18: Résolution des problèmes utilisant les opérations et leurs propriétés
  • Module 17: -Bissectrice d’un secteur angulaire
  • Module 16: Calculs sur le périmètre, l’aire d’un polygone, sur la circonférence et l’aire d’un disque, sur le volume des différents solides étudiés.
  • Module 15: Maitrise des techniques opératoires sur les ensembles numériques : Naturels-Relatifs-Décimaux￾Rationnels-Réels
  • Module 14: Résolution des problèmes portant sur la médiatrice d’un segment de droite
  • Module 12: Calcul du périmètre d’un polygone et de la circonférence
  • Module 11: Calculs sur le périmètre, l’aire d’un polygone, sur la circonférence et l’aire d’un disque, sur le volume des différents solides étudiés.
  • Module 10: Applications- Bijections￾Réciproques- Composée de deux applications
• Sciences Expérimentales 9e AF
  • Module 16: Notions d’informations sur la décomposition de la lumière blanche.
  • Module 13: Classification des modes de propagation de la lumière et en indiquer la vitesse.
  • Module 20: Vitesse du son dans des milieux autres que l’air.
  • Module 19: Comprendre le phénomène sonore.
  • Module 18: Identification du principe des corps flottants
  • Module 17: Déterminer la relation entre l’intensité de l’action exercée par un liquide sur un solide et le volume, du liquide déplacé.
  • Module 16: Déterminer la relation entre l’intensité de l’action exercée par un liquide sur un solide et le volume du liquide déplacé.
  • Module 15: Comprendre le phénomène de la poussée dans les liquides et les gaz
  • Module 14: Identifier la poussée exercée par les liquides sur des corps totalement immergé
  • Module 13: Forces pressantes exercée par les liquides et les gaz

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8e AF

51

• Le Français en Vidéo
• L’Anglais en Video
• Espagnol en Vidéo
• Informatique en vidéo
• Histoire 8e AF – Semaine 11 – Kolonizasyon Espanyol Dayiti
• Module 12 de Sciences Expérimentales 8e AF
• Module 12 Créole 7e et 8e AF
• Module 12 – Espagnol 7e et 8e AF
• Espagnol 8e AF
  • Module 12 – Espagnol 7e et 8e AF
• Mathématiques 8e AF
  • Module 20: Reconnaitre la priorité opératoire dans une suite d’additions et de multiplications
  • Module 19: Calcul d’aire d’un polygone
  • Module 18: Trouver et utiliser certaines propriétés de la bissectrice d’un secteur angulaire
  • Module 17: Identification et construction de la bissectrice d’un secteur angulaire
  • Module 16: Maitrise des techniques opératoires sur les ensembles numériques : Naturels, Relatifs, Décimaux.
  • Module 14: Calcul du périmètre d’un polygone et de la circonférence
  • Module 13: Identification et comparaison des secteurs angulaires opposés par le sommet.
  • Module 12: Définition, identification et construction d’un secteur angulaire.
  • Module 11: Définition et construction de la médiatrice d’un segment.
  • Module 9: Utilisation des raisonnements proportionnels pour résoudre les problèmes concrets de la vie courante
• Créole 8e AF
  • Module 12 – Créole 8e AF
  • Module 12 Créole 7e et 8e AF
• Sciences Expérimentales 8e AF
  • Module 12 de Sciences Expérimentales 8e AF
  • Module 20: Caractéristiques des crustacés
  • Module 19: Caractéristiques des arachnides
  • Module 18: Caractéristiques des insectes
  • Module 17: Identifier les caractéristiques principales des invertébrés.
  • Module 15: Fonctionnement des instruments optiques tels que le miroir et la loupe
  • Module 14: Distinction des corps transparents des corps translucides et opaques
  • Module 12: Sources réelles et sources apparentes de lumière
  • Module 11: Identification de certains types de mouvement : chute libre mouvement pendulaire mouvement pendulaire mouvement oscillatoire d’un ressort
  • Module 10: Décription de la trajectoire d’un corps en mouvement
• Sciences Sociales 8e AF
  • Histoire 8e AF – Semaine 11 – Kolonizasyon Espanyol Dayiti
  • Module 10: Maitrise des techniques opératoires sur les ensembles numériques : Naturels, Relatifs, Décimaux.
  • Module 5: .Différentes unités de mesures: leurs multiples et leurs sous multiples (longueur, aire, volume, masse, capacité)

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7e AF

71

• Le Français en Vidéo
• L’Anglais en Video
• Espagnol en Vidéo
• Informatique en vidéo
• Module 12 – Sciences Expérimentales 7e AF
• Module 12 Créole 7e et 8e AF
• Module 12 – Espagnol 7e et 8e AF
• Espagnol 7e AF
  • Module 12 – Espagnol 7e et 8e AF
  • Module 1: – Saludo – Presentación
• Anglais 7e AF
  • Module 19: -gout -intentions -desirs
  • Module 18: Compréhension et production -Aide -clarification -mise en garde
  • Module 17: Compréhension et production -Prépositions -Direction -consigne -invitation
  • Module 16: Compréhension et production – Désir, volonté goût -préférences -intention -Comparaison
  • Module 15: Compréhension écrite -Conjugaison et phonétique
  • Module 14: -Adjectifs -Synonyme
  • Module 13: Compréhension et production orales et écrites -Les articles -Formation du pluriel
  • Module 12: Compréhension et production orales -Logement
  • Module 11: Intonation / prononciation
  • Module 10: Demande de description
• Mathématiques 7e AF
  • Module 15: Utilisation de la proportionnalité dans des problèmes sur les vitesses, taux et débits.
  • Module 20: Vérifier que des points donnés sont alignés ou non.
  • Module 19: Ecriture d’un nombre décimal en numération binaire et réciproquement.
  • Module 18: Ecriture d’un nombre décimal en numération binaire et réciproquement.
  • Module 17: Distinguer les différentes unités du système métrique.
  • Module 16: Reconnaitre, définir et construire des objets géométriques simples
  • Module 15: Maitrise des techniques opératoires sur les ensembles numériques(2)
  • Module 14: Maitrise des techniques opératoires sur les ensembles numériques
  • Module 13: Distinguer les différentes unités du système métrique.
  • Module 12: Reconnaitre, définir et construire des objets géométriques simples.
• Créole 7e AF
  • Module 12 Créole 7e et 8e AF
  • Module 12 – Créole 7e AF
  • KOU KREYÒL — 7e ANE Semèn 1 — Konpreyansyon tèks, fraz ak mo
• Sciences Expérimentales 7e AF
  • Module 12 – Sciences Expérimentales 7e AF
  • Module 20: Identification des matériaux conduisant l’électricité (les conducteurs) ou non (les isolants)
  • Module 19: Réalisation d’un circuit électrique simple à partir d’une pile et d’une ampoule.
  • Module 17: Utilisation d’un thermomètre pour mesurer des températures.
  • Module 16: Utilisation du thermomètre
  • Module 15: Identification du principe du thermomètre. Dilatation des liquides.
  • Module 14: Spécifier que la chaleur provoque la décomposition de certaines substances.
  • Module 13: Spécifier que la chaleur provoque la dilatation des solides.
  • Module 11: Spécifier que la chaleur peut se propager par rayonnement.
  • Module 10: Spécifier que la chaleur peut se propager par convection

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6e AF

84

• Le Français en Vidéo
• L’Anglais en Video
• Espagnol en Vidéo
• Informatique en vidéo
• Module 12 – Sciences Expérimentales 6e AF
• Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
• Mathématiques 6e AF
  • Module 20: Les quadrilatères : Description et notation
  • Module 19: Multiplication d’un nombre par un autre écrit sous la forme d’une addition ou d’une soustraction
  • Module 18: Distinguer certaines propriétés de l’addition et de la multiplication.
  • Module 17: Lecture et écriture les nombres (entiers naturels, les fractions, les décimaux)
  • Module 16: Construction de deux ou plusieurs suites de nombres.
  • Module 15: Calcul mental sur l’addition (nombre entier se terminant par 1, par 9).
  • Module 14: Situation- problème : méthode de résolution et justification
  • Module 13: Mesure de longueurs : périmètre des polygones.
  • Module 12: Médiatrice d’un segment : construction.
  • Module 11: -Trouver la propriété de la médiatrice d’un segment.
• Créole 6e AF
  • Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
  • Module 20: Ecrire dans l’ordre alphabétique des mots commençant par 2 ou 3 lettres semblables
  • Module 19: Poser des questions pour exprimer ses besoins avec précision et cohérence
  • Module 18: Distinguer et utiliser différentes formes de prédicat (pilier)
  • Module 17; Répondre à l’écrit des questions pour donner et justifier son opinion sur différents aspects d’un texte
  • Module 15: Lire avec expressivité un texte pour un auditoire
  • Module 14: Prédicat d’action Prédicat exprimant l’état
  • Module 13: Consignes complexes liées à l’apprentissage des autres disciplines
  • Module 12: Lire avec expressivité un texte pour un auditoire
  • Module 11: éterminer les différentes formes d’expansion du groupe nominal
• Sciences Expérimentales 6e AF
  • Module 12 – Sciences Expérimentales 6e AF
  • module 20: Connaitre les signes et symptômes des MST les plus courantes.
  • Module 19: Comparer les milieux de propagation du son.
  • Module 18: Expliquer les modalités de la production du son.
  • Module 17: Rapports entre les sons ou bruits du monde environnant et les objets ou les êtres qui les produisent.
  • Module 15: Identification de l’énergie solaire comme alternative pour la satisfaction des besoins d’énergie
  • Module 14: Reconnaitre l’alcool comme une source d’énergie
  • Module 13: Identification de la chaleur comme source d’énergie.
  • Module 12: Expliquer la notion d’espèce
  • Module 11: – Rythme de la croissance chez les êtres vivants.
• Français 6e AF
  • Module 9: Dire les informations importantes, d’un texte lu ou écouté à partir de questions posée oralemen
  • Module 20: Identifier une préposition subordonnée complétive.
  • Module 19: Réalisation Utilitaire :  Règles du jeu  Recette  Mode d’emploi
  • Module 18: Lettres amicales (De 10 à 15 lignes)
  • Module 17: Homophones grammaticaux : -Renforcement des acquis antérieurs. -D’autres cas : Peu/peut/ce, se/non, n’ont.
  • Module 16: Différencier orthographiquement des groupes de mots présentant une identité de son.
  • Module 15: Exprimer la quantité, le poids, ou le prix des objets de la vie courante en utilisant les unités de mesures en Haïti.
  • Module 14: Distinguer les différents types de subordonnés entre elles.
  • Module 13: Textes àcaractère narratif. Texte a caractère informatif.
  • Module 12: Rapport divers : Parties/tout Elément/Ensemble Contenu/Contenant

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5e AF

86

• Le Français en Vidéo
• L’Anglais en Video
• Espagnol en Vidéo
• Informatique en vidéo
• Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
• Mathématiques 5e AF
  • Module 4:Mesure de longueurs : Unité usuelle en Haïti.
  • Module 1: Lecture et écriture des nombres (entiers naturels, les fractions, les décimaux)
  • Module 20: Comparaison de nombres
  • Module 19: Décomposer un nombre entier jusqu’aux milliards de différentes façons
  • Module 18: Identification d’une suite de nombres.
  • Module 17: Calcul mental sur l’addition : nombre entier se terminant par 1
  • Module 16: Formuler une méthode permettant de résoudre une situation-problème.
  • Module 15: Analyser les données d’une situation-problème
  • Module 14: Longueurs et unités de mesure.
  • Module 13: Estimation de longueur d’objets.
• Créole 5e AF
  • Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
  • Module 20: Exécuter et formuler une consigne complexe
  • Module 19: Images représentant une situation, une histoire
  • Module 18: Organisation du texte sur le cahier ou la feuille blanche
  • Module 17: Mots qualificatifs et descriptifs
  • Module 16: Raconter à l’écrit un fait vécu ou imaginé
  • Module 14: Interprétation du contenu d’un message graphique
  • Module 14: Ecrire correctement les mots composés
  • Module 13: Reformuler le contenu d’une information lue
  • Module 12: Indiquer la manière, la cause, le but d’une action
• Sciences Expérimentales 5e AF
  • Module 19: La solidification : ses caractéristiques, ses effets
  • Module 18: La fusion : ses caractéristiques.
  • Module 17: Influence de la qualité de l’air et de l’exercice physique sur l’appareil respiratoire.
  • Module 16: Mouvements respiratoires : inspiration et expiration
  • Module 15: phénomène de la condensation ou liquéfaction dans ses différents aspects.
  • Module 14: Phénomène de la vaporisation dans ses différents aspects.
  • Module 13: – Comprendre les différentes fonctions du corps et les étapes de son développement.
  • Module 12: – Comprendre les différentes fonctions du corps et les étapes de son développement.
  • Module 11: La matière à l’état gazeux, solide et liquide
  • Module 10: Maladie du sang : malaria
• Français 5e AF
  • Module 4: Communiquer à l’écrit ses besoins, idées, opinions et sentiments
  • Module 20: Verbes en : ER,IR,RE(endre)
  • Module 19: Réalisations utilitaires :  Règles d’un jeu  Recettes  Modes d’Emploi
  • Module 18: Homophones Grammaticaux : On/Ont /son /Sont/mes/mais
  • Module 17: Textes àcaractère descriptif : Thèmes en liaison avec l’environnement scolaire.
  • Module 16: Emploi du pronom personnel. Sujet Complément
  • Module 15: Employer les pronons personnels.
  • Module 14: Produire en situation des énoncés pour offrir quelque chose a quelqu’un
  • Module 13: Produire des textes courts àcaractère narratif.
  • Module 12: Mots traduisant la même idée mais de degré de sens différent.

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4e AF

85

• Le Français en Vidéo
• L’Anglais en Video
• Espagnol en Vidéo
• Informatique en vidéo
• Module 12 – Sciences Expérimentales 4e AF
• Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
• Mathématiques 4e AF
  • Module 15: Lecture et écriture des nombres entiers inferieurs à 10 000 000.
  • Module 14:omment Trouver de mémoire la somme, la différence, le produit, le quotient exact de 2 nombres entiers <10.
  • Module 13: Résolution des problèmes sur les 4 opérations.
  • Module 12: Mesure de longueur, pied ou pouce.
  • Module 11: Secteurs angulaires : droit, plus grand, plus petit que le secteur angulaire droit
  • Module 10: Secteur angulaire droit : construction
  • Module 9: Technique opératoire de l’addition sans ou avec retenue (S< 10000000)
  • Module 8: Lecture et écriture des nombres entiers inferieurs à 10 000 000.
  • Module 7: Calcul mental : l’addition, soustraction et multiplication (+ table d’addition).
  • Module 6 : Résolution des problèmes sur les 4 opérations
• Créole 4e AF
  • Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
  • Module 2: Découpage d’une phrase simple en groupe nominal et en groupe verbal.
  • Module 20: Mots commençant par 2 ou 3 lettres semblables
  • Module 19: Formulation de questions Formulation de besoins
  • Module 18: Distinguer et utiliser différentes formes de prédicat (pilier)
  • Module 17: Textes divers Principes de l’argumentation
  • Module 16: Présenter correctement sa production écrite
  • Module 15: Poèmes, contes courtes pièces
  • Module 14: Distinguer et utiliser différents types de prédicat (pilier)
  • Module 13: Consignes complexes liées à l’apprentissage des autres disciplines
• Sciences Expérimentales 4e AF
  • Module 12 – Sciences Expérimentales 4e AF
  • Module 20: Expliquer le mécanisme de la respiration chez les plantes vertes.
  • Module 19: Expliquer le mécanisme de la respiration chez les plantes vertes.
  • Module 18: Identifier les principaux constituants du sous-sol.
  • Module 17: Le sous-sol
  • Module 16: Identifier les éléments naturels et les phénomènes physiques corrélatifs. Leur action sur le milieu, leurs applications éventuelles.
  • Module 15: Reproduction de la mouche, du papillon
  • Module 14: Expliquer le processus de reproduction d’un insecte comme la mouche, le papillon.
  • Module 13: Conservation des aliments
  • Module 12: Enoncer les différentes méthodes de conservation des aliments.
• Français 4e AF
  • Module 4: Décomposer une phrase en ses différentes parties
  • Module 3: Ecrire une consigne complexe
  • Module 20: Reprendre une histoire écoutée.
  • Module 19: Découpage d’une phrase simple en groupes sujets et groupes verbales.
  • Module 18: Textes d’une dizaine de lignes : à caractère narratif, descriptif ou informatif.
  • Module 18: Textes d’une dizaine de lignes : à caractère narratif, descriptif ou informatif.
  • Module 17: Antonymes : (Contraires) Ouvert/Fermé Petit /grand
  • Module 16: Produire des énoncés pour décrire les actions passées.
  • Module 15: Différencier orthographiquement des paires de mots de prononciation identique. (Homophones grammaticaux
  • Module 14: Les pronoms personnels

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3e AF

64

• Le Français en Vidéo
• L’Anglais en Video
• Espagnol en Vidéo
• Informatique en vidéo
• Module 12 – Sciences Expérimentales 3e AF
• Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
• Mathématiques 3e AF
  • Module 15: Soustraction: Sens de la soustraction
  • Module 14: Lecture et écriture des nombres entiers jusqu’à 10000.(2)
  • Module 13:Comment Trouver mentalement le résultat d’une addition ou d’une soustraction simple de 2 nombres.
  • Module 12: Résolution des problèmes sur les 4 opérations.(2)
  • Module 11: Les longueurs Emploi d’unités conventionnelles: m, dm, cm
  • Module 10 : Identification de ligne horizontale.
  • Module 9: Identification à l’aide d’un fil à plomb une ligne verticale.
  • Module 8: Technique opératoire de l’addition avec retenue
  • Module 7:Lecture et écriture des nombres entiers jusqu’à 10 000.(2)
  • Module 6: Résolution les problèmes sur les 4 opérations.
• Sciences Expérimentales 3e AF
  • Module 12 – Sciences Expérimentales 3e AF
  • Module 2: Identification des conditions d’un bon développement physique et du maintien de la santé.
  • Module 20: Les déformations des os.
  • Module 19: les mesures de sécurité à adopter en cas de cyclone.
  • Module 18: l’importance des éléments naturels : air, eau, sol, roches
  • Module 17: Milieu de vie des batraciens
  • Module 16: Mode de reproduction des batraciens
  • Module 15: Les batraciens : division du corps et caractéristiques
  • module 14: Milieu de vie des reptiles
  • Module 13: le mode de réparation des reptiles
• Français 3e AF
  • Module 20 : Phrases : – Extraits de textes – Devinettes
  • Module 19: Produire oralement des phrases en utilisant des mots donnés.
  • Module 18: Produire en situation des énoncés pour situer un objet ou un lieu.
  • Module 17: Phrases – Déclaratives (affirmatives, négatives)/ – Interrogatives / Exclamatives
  • Module 16: Lecture à haute voix d’un texte avec expressivité.
  • Module 15: Produire en situation des énoncés pour localiser quelqu’un ou quelque chose
  • Module 14: Séparer correctement les mots en fin de ligne
  • Module 13: Compléter une liste de mots en rapport avec un thème.
  • Module 12: Produire en situation des énoncés pour identifier des êtres, des choses, des événements, et des lieux de son environnement.
  • Module 11: Compléter une liste de mots en rapport avec un thème.

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2e AF

85

• Le Français en Vidéo
• L’Anglais en Video
• Espagnol en Vidéo
• Informatique en vidéo
• Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
• Mathématiques 2e AF
  • Module 20 : Manipulation des objets géométriques simples (polygone, droite, symétrie)(3)
  • Module 19: Identification une situation impliquant une addition, une soustraction(3)
  • Module 18: Lire et écrire les nombres entiers jusqu’à 999(3)
  • Module 17: Comment Trouver mentalement le résultat d’une addition de 2 nombres pris dans une table d’addition.(2)
  • Module 16: Résolution des problèmes sur l’addition de 2 nombres sans ou avec retenue (2)
  • Module 15: Les longueurs : mesure (unités non conventionnelles)
  • Module 14: Manipulation des objets géométriques simples (polygone, droite, symétrie)(2)
  • Module 13: L’addition : Technique Opératoire (sans retenue)
  • Module 12:Comment Lire et écrire les nombres entiers jusqu’à 999
  • Module 11: Comment Trouver, mentalement, le résultat d’une addition de 2 nombres pris dans une table d’addition.
• Créole 2e AF
  • Module 20: Différencier dans les mots, les combinaisons rapprochées de lettres.
  • Module 19: Reproduire correctement les lettres de l’alphabet.
  • Module 18: Grouper les mots en rapport avec un même thème
  • Module 17: Trouver le thème d’un texte lu silencieusement
  • Module 16: Transmettre une consigne écoutée
  • Module 15: Utiliser correctement les signes de ponctuation et les lettres majuscules.
  • Module 14: Différencier dans les mots, les combinaisons rapprochées de lettres
  • Module 13: Reconstituer des mots simples
  • Module 12: Lire un court texte à haute voix et avec expressivité. (reprise)
  • Module 11: Comparer les sons perçus en utilisant la mémoire immédiate ou différée.
• Sciences Expérimentales 2e AF
  • Module 6: relation entre la qualité du sol et les cultures.
  • Module 20: Quelques types de plantes : potagères, fourragères, textiles, médicinales, aromatiques, condimentaires
  • Module 19: Relever les facteurs indispensables à la vie des plantes
  • Module 18: Utiliser adéquatement les organes des sens.
  • Module 17: Les plantes cultivées dans le milieu : période de récolte.
  • Module 16: Indiquer les principales caractéristiques des mammifères et des oiseaux.
  • Module 15: Reconnaitre les principaux mammifères et oiseaux du milieu
  • Module 14: Identification des principaux besoins du corps
  • Module 13: Propriétés de l’eau.
  • Module 12: Utilisation des roches.
• Français 2e AF
  • Module 20: Exprimer la quantité d’êtres ou d’objets de son environnement
  • Module 19: Articuler convenablement.
  • Module 18: Formuler des énoncés relatifs au jugement porté sur quelqu’un, sur un animal ou une chose.
  • Module 17: Manifester une bonne perception visuelle en reconnaissant des mots ou des groupes de mots d’aspect semblable.
  • Module 16: Demander des informations sur les caractéristiques physiques d’une personne
  • Module 15: Décrire physiquement une personne, un animal ou une chose.
  • Module 14: Formuler des énoncés à la nomination.
  • Module 13: Etablir les relations entre les phonèmes : (sons) et leurs représentations graphiques (lettres)
  • Module 12: Exprimer l’appartenance (demander et dire)
  • Module 11: Etablir les relations entre les phénomènes : sons et leurs représentations graphiques (lettres)

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1e AF

100

• Le Français en Vidéo
• Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
• Informatique en vidéo
• Espagnol en Vidéo
• L’Anglais en Video
• Lecture 1e AF
• Mathématiques 1e AF
  • module 33: Comment Effectuer une addition sans retenue de deux nombres de 2 chiffres
  • Module 32: L’addition : Technique opératoire .
  • Module 31: Compter de 1 jusqu’à 69 et de 69 jusqu’à 1
  • Module 30: Comment Compter jusqu’à 69
  • Module 30: Notion de longueur : Mettre bout à bout
  • Module 29: Repérage sur quadrillage
  • Module 28: Addition de 3 ou 4 nombres de 1 chiffre.
  • Module 27: Nombres entiers naturels de 0 à 69.
  • Module 26: Nombres entiers naturels de 0 à 69 : lecture, écriture
  • Module 25: Organisation de l’espace : -sur -sous -au-dessus -au-dessous
• Créole 1e AF
  • Module 20: Lire correctement un court texte en rapport avec ses expériences.
  • Module 19: Exécuter une consigne transmise oralement
  • Module 18: Reformulation de consignes
  • Module 17: Construction de phrases simples à partir d’images observées, de thèmes étudiés ou imagé
  • Module 16: Différencier les sons comportant une lettre de ceux comportant deux lettres. (reprise)
  • Module 15: Reproduire lisiblement et correctement un court texte.
  • Module 14: Grouper les mots d’un thème donné.
  • Module 12: Associer des mots et des phrases, lus silencieusement aux images qui leur correspondent.
  • Module 11: Structures et expressions pour la formulation de consignes simples.
  • Module 10: La place du point dans une phrase
• Français 1e AF
  • Module 1: Comprendre et produire des énoncés simples dans des situations de communication familière.
  • Module 20: Demander à quelqu’un de dire s’il aime ou non un être ou un objet.
  • Module 19: Phrases se rapportant à l’expression des goûts
  • Module 18: Phrases impératives exprimant l’ordre ou la défense.
  • Module 17: Demander poliment à quelqu’un de lui rendre un service.
  • Module 16: Formuler poliment une demande de permission.
  • Module 15: Demander à quelqu’un ce qu’il est entrain de faire et ce que fait un autre.
  • Module 14: Structures de phrases se rapportant à la formulation d’action.
  • Module 13: Demander où va une personne.
  • Module 12: Structures de phrases construites avec le verbe : aller, troisième personne du singulier.
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  • Module 20: l’importance de l’air dans la vie des êtres vivants.
  • Module 19: Saisir certaines relations entre les éléments naturels et les êtres vivants.
  • Module 18 : L’air dans la vie des êtres vivants
  • Module 17: arbres ornementaux
  • Module 16: Reconnaitre quelques qualités d’une eau de boisson.
  • Module 15: Classification des animaux
  • Module 14: Qualités d’une eau de boisson.
  • Module 13: les différents milieux de vie des êtres vivants.
  • Module 12: Découvrir que les éléments naturels jouent un rôle important dans la vie des êtres vivants
  • Module 11: l’importance des éléments naturels : air, eau, sol, roches.

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