1e AF
- Le Français en Vidéo
- L’Anglais en Video
- Espagnol en Vidéo
- Informatique en vidéo
- Module 12 – Créole 1e a 3e e 4e, 5e e 6e AF
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Créole 1e AF
- Module 20: Lire correctement un court texte en rapport avec ses expériences.
- Module 19: Exécuter une consigne transmise oralement
- Module 18: Reformulation de consignes
- Module 17: Construction de phrases simples à partir d’images observées, de thèmes étudiés ou imagé
- Module 16: Différencier les sons comportant une lettre de ceux comportant deux lettres. (reprise)
- Module 15: Reproduire lisiblement et correctement un court texte.
- Module 14: Grouper les mots d’un thème donné.
- Module 12: Associer des mots et des phrases, lus silencieusement aux images qui leur correspondent.
- Module 11: Structures et expressions pour la formulation de consignes simples.
- Module 10: La place du point dans une phrase
- Module 9: Ecrire correctement un court texte.
- Module 8: Respecter la formation et la dimension des lettres en écriture script et cursive.
- Module 7: Mots familiers se rapportant à l’école, la famille la communauté.
- Module 6: La place du point dans une phrase.
- Module 5: Différencier les sons comportant une lettre de ceux comportant deux lettres.
- Module 4: S’asseoir correctement pour écrire
- Module 3: Utiliser à bon escient les mots nouveaux appris.
- Module 2: Lire correctement un court texte en rapport avec ses expérience
- Module 1: Structures pour la transmission de consignes simples.
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Français 1e AF
- Module 1: Comprendre et produire des énoncés simples dans des situations de communication familière.
- Module 20: Demander à quelqu’un de dire s’il aime ou non un être ou un objet.
- Module 19: Phrases se rapportant à l’expression des goûts
- Module 18: Phrases impératives exprimant l’ordre ou la défense.
- Module 17: Demander poliment à quelqu’un de lui rendre un service.
- Module 16: Formuler poliment une demande de permission.
- Module 15: Demander à quelqu’un ce qu’il est entrain de faire et ce que fait un autre.
- Module 14: Structures de phrases se rapportant à la formulation d’action.
- Module 13: Demander où va une personne.
- Module 12: Structures de phrases construites avec le verbe : aller, troisième personne du singulier.
- Module 11: Structures de phrases construites avec le verbe : aller, première personne du singulier
- Module 10: Demander l’endroit où se trouve une personne, un animal ou une chose
- Module 9: Dire l’endroit où se trouve une personne, un animal ou une chose
- Module 8: Demander à quelqu’un de dire le nom des êtres et des lieux de son environnement
- Module 7: Nommer les êtres et les lieux de son environnement immédiat.
- Module 6: Demander à quelqu’un d’identifier les êtres et les choses de son environnement
- Module 5: Identifier par des énoncés appropriés les êtres et les choses de son environnemen
- Module 4: Présenter un camarade
- Module 3: Demander à quelqu’un de se présenter
- Module 2: Se présenter à quelqu’un
- Module 1: Saluer quelqu’un correctement en utilisant les formules usuelles
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Mathématiques 1e AF
- module 33: Comment Effectuer une addition sans retenue de deux nombres de 2 chiffres
- Module 32: L’addition : Technique opératoire .
- Module 31: Compter de 1 jusqu’à 69 et de 69 jusqu’à 1
- Module 30: Comment Compter jusqu’à 69
- Module 30: Notion de longueur : Mettre bout à bout
- Module 29: Repérage sur quadrillage
- Module 28: Addition de 3 ou 4 nombres de 1 chiffre.
- Module 27: Nombres entiers naturels de 0 à 69.
- Module 26: Nombres entiers naturels de 0 à 69 : lecture, écriture
- Module 25: Organisation de l’espace : -sur -sous -au-dessus -au-dessous
- Module 24: Compter, dans l’ordre croissant ou décroissant, les nombres entiers.
- Module 23: Les longueurs : Notion de longueur
- Module 22:Comment Identifier et tracer sur quadrillages des figures géométriques.
- Module 21: Comment effectuer une addition sans retenue de deux nombres (somme < 70).
- Module 20: Groupements: Nombre entier naturel de 0 à 69: lecture ,écriture (suite)
- Module 19: Organisation de l’espace: intérieur de, extérieur de.
- Module 18: Compter, dans l’ordre croissant ou décroissant, les nombres de 1 à 69
- Module 17: Classification des objets selon leur longueur
- Module 16: Comment Identifier et tracer sur quadrillages des figures géométriques
- Module 15: Comment effectuer une addition sans retenue de deux nombres (somme < 70)
- Module 14: Lecture-écriture : Nombre à deux chiffres-Nombre entier naturel de 0 à 69
- Module 13:Comment distinguer le haut et le bas relatif d’un objet
- Module 12: Comment Tracer une ligne droite ou vérifier qu’une ligne est droite en utilisant la règle.
- Module 11: Identification des situations impliquant une addition
- Module 10: Comment comparer et ordonner les nombres jusqu’à 69
- Module 9: Organisation de l’espace : avantaprès- entre- etc…
- Module 8: Identification des différentes lignes passant par des points donnés.
- Module 7: Identification et représentation des situations impliquant une addition de deux nombres de 1 chiffre.
- Module 6:Notion de nombre : Collection d’objets ne dépassant pas 9
- Module 5:Organisation de l’espace : Grosseur- taille
- Module 4:Identifier et tracer sur quadrillages des figures géométriques
- Module 3: Notion de nombre : Comparaison de deux collections d’objets (autant que)
- Module 2: Organisation de l’espace : Gauche- droite
- Module 1: Identification et classification des formes
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Sciences Expérimentales 1e AF
- Module 20: l’importance de l’air dans la vie des êtres vivants.
- Module 19: Saisir certaines relations entre les éléments naturels et les êtres vivants.
- Module 18 : L’air dans la vie des êtres vivants
- Module 17: arbres ornementaux
- Module 16: Reconnaitre quelques qualités d’une eau de boisson.
- Module 15: Classification des animaux
- Module 14: Qualités d’une eau de boisson.
- Module 13: les différents milieux de vie des êtres vivants.
- Module 12: Découvrir que les éléments naturels jouent un rôle important dans la vie des êtres vivants
- Module 11: l’importance des éléments naturels : air, eau, sol, roches.
- Module 10: les plantes du milieu selon leur utilisation
- Module 9: Utilisation de l’eau par les êtres vivants.
- Module 8: Le sol dans la vie de l’homme, des plantes
- Module 7: Classification des animaux
- Module 6: Reconnaitre les plantes du milieu en fonction de leur utilisation.
- Module 5: l’importance du sol dans la vie de l’homme, des plantes et des animaux
- Module 4: Connaitre les différentes parties du corps
- Module 3: Reconnaitre les animaux les plus courants du milieu.
- Module 2: Le sol dans la vie de l’homme, des plantes et des animaux
- Module 1: Identification des différentes parties du corps.